Последствия цифровизации образовательной среды с точки зрения патофизиологии

Авторы

  • Н.Б. Панкова Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт общей патологии и патофизиологии», Москва, Россия https://orcid.org/0000-0002-3582-817X

DOI:

https://doi.org/10.48612/path/2310-0435.2026.02.101-110

Ключевые слова:

постнатальный онтогенез, эпигенетическая регуляция, патология нервной системы, образовательная среда, дети, подростки

Аннотация

Детерминирующие характеристики новых поколений молодёжи (зумеры, миллениалы) – это особенность психики или функциональная недостаточность мозга как носителя психики? Они гении или юзеры с навыками предметной грамотности, умеющие производить только информационный шум? В лекции представлены актуальные научные сведения из области нормальной и патологической физиологии, а также смежных дисциплин, помогающие дать ответы на эти вопросы.

Загрузки

Опубликован

2026-07-03

Выпуск

Том 24 № 2 (2026): Патогенез

Раздел

Лекции

Как цитировать

1.
Панкова Н. Последствия цифровизации образовательной среды с точки зрения патофизиологии. Патогенез. 2026;24(2):101-110. doi:10.48612/path/2310-0435.2026.02.101-110